Kisah Para Guru di Asia yang Mengalami Gangguan Kesehatan Mental Karena Berjuang Dengan Pembelajaran Daring

Ini berarti menjaga kedisiplinan murid melalui layar, mempersiapkan setiap kelas sebagai presentasi, bergulat dengan teknologi asing seperti Zoom atau Tim MS, menjelaskan konsep, mengatasi berada di mangkuk ikan mas mengetahui bahwa orang tua menonton seperti elang, semua sambil berurusan dengan kelas serta – bagi banyak orang – mengelola jadwal online anak-anak mereka sendiri.

Ini hanya beberapa tantangan. Guru, seperti kita semua, telah terpukul secara finansial.

Sebuah survei pada bulan Februari terhadap guru di Hyderabad menemukan 100 persen dari 220 responden telah menghabiskan tabungan hidup mereka dan 50 persen telah mengambil pinjaman dari kerabat baik untuk membayar sewa atau untuk biaya pengobatan terkait Covid.

Kemudian ada tekanan untuk berurusan dengan orang tua yang putus asa yang telah menderita kerugian mereka sendiri, yang menelepon sekolah untuk memohon lebih banyak waktu untuk membayar biaya atau membebaskan mereka sama sekali. Hasilnya telah berdampak pada kesehatan mental. Sebuah survei oleh Pusat Konseling Singapura terhadap 1.325 guru yang dirilis pada 22 September menemukan lebih dari 80 persen responden merasa kesehatan mental mereka telah terpengaruh secara negatif oleh pekerjaan mereka di tengah pandemi.

Lebih dari empat dari lima dilaporkan bekerja lebih dari 45 jam seminggu, sementara lebih dari 62 persen mengatakan kesehatan fisik mereka juga menurun, melaporkan penyakit seperti lekas marah, insomnia dan sakit kepala berulang.

Lebih dari empat dari 10 mengatakan hubungan pribadi mereka telah menderita dan sekitar satu dari tiga jatuh sakit dengan mudah.