Memahami 4 Komponen Esensial Rencana Pembelajaran dengan Pendekatan Mendalam
Oleh: Alexssander, S.Pd/Pengawas Sekolah Disdik Kabupaten Siak
Komponen ini merinci kerangka operasional yang akan digunakan guru untuk memfasilitasi pemahaman mendalam.
Capaian Pembelajaran (CP): Merupakan tujuan jangka panjang dan umum yang harus dicapai siswa pada akhir fase.
3.1 Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)
Tujuan Pembelajaran (TP): Penjabaran spesifik dari CP, dirumuskan dengan kata kerja operasional yang menargetkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), seperti menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan.
3.2 Praktik Pedagogis
Ini adalah inti dari PM, meliputi pilihan Model, Strategi, dan Metode yang bersifat student-centered (berpusat pada peserta didik):
