Memahami 4 Komponen Esensial Rencana Pembelajaran dengan Pendekatan Mendalam
Oleh: Alexssander, S.Pd/Pengawas Sekolah Disdik Kabupaten Siak
Komponen ini merinci kerangka operasional yang akan digunakan guru untuk memfasilitasi pemahaman mendalam.
Capaian Pembelajaran (CP): Merupakan tujuan jangka panjang dan umum yang harus dicapai siswa pada akhir fase.
3.1 Capaian Pembelajaran (CP) dan Tujuan Pembelajaran (TP)
Tujuan Pembelajaran (TP): Penjabaran spesifik dari CP, dirumuskan dengan kata kerja operasional yang menargetkan keterampilan berpikir tingkat tinggi (HOTS), seperti menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan.
Baca juga: Transformasi Digital Administrasi Pertanahan: Sertifikat Analog Menjadi Sertifikat Elektronik
3.2 Praktik Pedagogis
Ini adalah inti dari PM, meliputi pilihan Model, Strategi, dan Metode yang bersifat student-centered (berpusat pada peserta didik):
