Gaya Belajar dan Minat: Preferensi visual, auditori, kinestetik, serta minat spesifik yang dapat dihubungkan dengan materi untuk meningkatkan keterlibatan (meaningful learning).

Kebutuhan Diferensiasi: Penyesuaian instruksi dan sumber daya untuk mengakomodasi keberagaman latar belakang dan kemampuan.

2.2 Karakteristik Materi
Materi tidak boleh disajikan sebagai kumpulan fakta, tetapi sebagai jaringan ide-ide kunci.

Konsep Esensial (Big Ideas): Menentukan konsep-konsep sentral yang harus dipahami secara mendalam, bukan hanya dihafal.

Konteks Aplikasi: Mengidentifikasi bagaimana materi pelajaran berhubungan dengan isu-isu sosial, lingkungan, atau teknologi di dunia nyata.